Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintetica.
Recuperacion de conocimientos previos.

Reflexiona que sucederia si a tu casa llegaran a vivir cuatro personas mas sin que lo tuvieran planedo?, describe que necesidades deberian cubrirse a corto y largo plazo.
R=gastos como: alimentacion, luz, agua, y sobre todo en tener espacion.



¿Que pasaria si el numero de personas se duplica ? ¿Que pasaria si esto ocurre en todas las casas de tu localidad?
R= Habria menos espacio y tendriamos mas gastos que solventar.

Obtiene, registra y sistematiza la informacion para responder a la pregunta de caracter cientifico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.


Elige un organismo vivo. Determina la clasificacion de su ambiente, escribe brevemente como intervienen los factores bioticos y abioticos en su desarrollo.

organismo:grillo

ambiente: fisico(plantas)


intervencion de factores: intervienen los factores bioticos ya que es un ser con vida y veve en la naturaleza:

Identifica problemas,formula preguntas de caracter cientifico y planeta las hipotesis necesarias para responderlas.

investiga los factores abioticos importantes en tu lugar de origen , altitud y latitud, agua.atmosfera suelo.
R=SOL:energia para la vida.
TIERRA Y SUELO: En algunoslugares de la tierra no es fertil.
LAGUNA:Lugar recreativo para los familiares.

Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.

¿Las caracteristicas que presenta ahora han permanesido siempre? Explica:
No,porque atraves de los años con el travajo del hombre todo se ha ido modificando.

¿Que ha influido para esos cambios? Argumenta:
esfuerzo, trabajo y dedicacion de las personas.

CICLO DE VIDA DE UNA CUCARACHA

Las cucarachas son insectos paurometábolos o de metamorfosis gradual, es decir, tienen tres etapas de desarrollo: huevo, ninfa y adulto.
Los huevos de las cucarachas se depositan en grupos y están redondeados por una cubierta protectora de quitina, la estructura completa es llamada ooteca. La hembra forma la ooteca y la deposita en un lugar adecuado o la carga externamente. Estas ootecas son resistentes a la desecación y otras situaciones adversas, lo que les ha dado la persistencia en el mundo por más de 350 millones de años

De estos huevos emergen las ninfas, las cuales son independientes y activas.
Normalmente éstas se parecen a los adultos, pero son más pequeñas, tienen las alas menos desarrolladas y no pueden reproducirse.
Crecen mudando su cutícula hasta alcanzar la etapa adulta. El cambio más notable que ocurre en esta etapa es la aparición de las alas y la madurez sexual.
Las cucarachas producen secreciones olorosas que pueden afectar el sabor de la comida y cuando la población es alta impregnan un olor característico en el área infestada. A pesar de que solo se ha logrado demostrar experimentalmente diferentes formas de gastroenteritis, disentería y otras asociadas con descomposición prematura de la comida, estas parecen ser las principales enfermedades transmitidas por las cucarachas. Los organismos causantes de estas enfermedades son transportados en las patas y el cuerpo en general, contaminando a su paso los utensilios y la comida. En el interior de cucarachas viven gran cantidad de microorganismos como Protozoarios que pueden estar involucrados en brotes de enfermedades¹.
La cucarachas, sus excretas y desechos pueden contener un gran número de alergenos a los cuales algunas personas desarrollan respuestas alérgicas.

Antes de la cópula, la hembra sexualmente madura inicia el cortejo adoptando una posición especial y secretando un poderoso atractivo químico llamado feromona. Este producto es muy volátil y envía una invitación a cualquier macho que esté dentro del perímetro de alcance de la feromona. Los machos captan el mensaje por medio de receptores ubicados en las antenas; una vez que el macho y la hembra se encuentran, comienza un ritual que les permitirá estimularse táctil y químicamente, para luego terminar en la cópula.